Transparence en RDC : Jacques Djoli passe à l’offensive à l’Assemblée nationale
Le combat pour la bonne gouvernance franchit une nouvelle étape. Le professeur Jacques Djoli a été auditionné ce mercredi 08 avril 2026 par la commission mixte de l’Assemblée nationale. Cette audition s’inscrit dans le cadre de l’analyse de sa proposition de loi portant sur l’accès à l’information et la transparence dans la gestion publique.
Un cadre légal pour la redevabilité
Devant les membres de la commission mixte (PAJ, Socioculturelle et Environnement), l’élu de Boendé a clarifié les enjeux de sa démarche. S’appuyant sur l’article 24 de la Constitution, le professeur Djoli a opéré une distinction majeure entre le droit de la presse (déjà encadré par l’ordonnance-loi de 2023) et le droit actif d’accès à l’information. Ce dernier vise à permettre à tout citoyen d’obtenir des données précises sur la gestion de l’État, transformant ainsi la transparence en un véritable pilier de la vie publique.
Le texte soumis au débat introduit plusieurs réformes de fond pour lutter contre l’opacité :
– L’obligation pour les agents publics de rendre certaines informations accessibles ;
– L’instauration des mécanismes de déclaration de patrimoine ;
– La création d’un organe indépendant chargé de veiller à l’effectivité de l’accès à l’information ;
– La protection des lanceurs d’alerte, considérée comme un outil essentiel dans la lutte contre la corruption.
Combler le retard international
Lors des discussions, les députés ont soulevé des questions cruciales liées à la protection des données sensibles et aux sanctions prévues en cas de rétention d’information.
Pour soutenir son argumentaire, Jacques Djoli a rappelé que plus de 130 pays disposent déjà de lois similaires. Il a ainsi encouragé la République démocratique du Congo à rattraper son retard afin de promouvoir une gestion plus transparente des affaires publiques.
Les travaux se poursuivent actuellement en commission mixte, avant la présentation d’un rapport final en séance plénière.
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Junior Numbi
